换一批
换一批互动式教学模式在社区护理学教学中的应用
Application of interactive teaching to the course of Community Nursing
摘要：
目的 探讨互动式教学模式在《社区护理学》教学中的效果及可行性.方法 将2009级护理专科学生分为实验班(80人)和对照班(84人)；在《社区护理学》教学中,对照班采用传统教学方法；实验班采用互动式教学方法,包括教师与学生互动、学生与学生互动、学生与社会之间互动教学.结果 两班学生建立人际关系自评和考试成绩比较,差异有统计学意义(均P＜0.01).结论 互动式教学模式能提高学生自我效能感,增强建立人际关系能力,提高教学效果.
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作者：
作者单位：
荆楚理工学院医学院(湖北荆门,448000)
[1]
期刊：
《护理学杂志》2012年27卷7期 64-65页
ISTICPKUCSCD
栏目名称：
护理教育
DOI：
10.3870/hlxzz.2012.07.064
发布时间：
2012-07-23
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- 被引：6
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