换一批
换一批护理本科专业课理论课堂教学满意度影响因素的调查分析
Predictors of nursing undergraduates' satisfaction with their classroom teaching of professional curricula: a survey study
摘要：
目的 探索影响护理本科专业课理论课堂教学满意度的因素.方法 采用自行设计的调查问卷对255名护理本科生进行调查.结果 护理本科专业课课堂教学满意度得分为(2.23±0.38)分,其中教师课堂教学水平、学生因素2个变量进入回归模型,解释护理本科专业课课堂教学满意度总变异的56.8％.结论 护理本科专业课课堂教学满意度处于中等水平,教师课堂教学水平及学生因素中的学习素养对课堂教学满意度影响较大,建议通过提高授课教师的课堂教学水平及加强护生学习素养的培养,提高护理专业课课堂教学的质量.
更多
作者：
作者单位：
内蒙古医科大学护理学院外妇护理教研室 内蒙古呼和浩特,010059
[1]
北京大学第三manbet官网登录
CCU
[2]
内蒙古医科大学护理学院内儿护理教研室 内蒙古呼和浩特,010059
[3]
期刊：
《护理学杂志》2014年29卷5期 51-52页
ISTICPKUCSCD
栏目名称：
护理教育
DOI：
10.3870/hlxzz.2014.05.051
发布时间：
2014-04-11
基金项目：
科研项目:内蒙古医科大学教改项目
- 浏览：137
- 被引：12
- 下载：49
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
