换一批
换一批母亲基于儿童的价值及其侵入性教养与学前儿童执行功能的关系:儿童性别的调节作用
Mothers'Child-Based Worth and Maternal Intrusive Parenting and Preschool Children's Executive Function:The Moderating Effect of Child Gender
摘要：
采用方便取样的方法选取河北省和山东省的 319 名学前儿童及其母亲为研究对象,考察母亲基于儿童的价值是否通过其侵入性教养影响学前儿童执行功能子成分以及性别特异性.结果发现:(1)母亲基于儿童的价值显著正向预测其侵入性教养;(2)母亲侵入性教养在母亲基于儿童的价值与学前儿童抑制控制、认知灵活性之间起中介作用;(3)儿童性别仅在母亲侵入性教养到学前儿童抑制控制的路径上具有调节作用,且仅在学前女孩的抑制控制上达到显著水平.本研究从母亲基于儿童的价值的角度出发,探讨了母亲侵入性教养的潜在原因,并为促进儿童认知发展提供了养育建议和指导.
更多
作者：
作者单位：
首都师范大学心理学院,北京 100048
[1]
首都师范大学初等教育学院,北京 100048
[2]
期刊：
《心理与行为研究》2024年22卷2期 243-250页
分类号：
B844
栏目名称：
发展与教育心理学
DOI：
10.12139/j.1672-0628.2024.02.013
发布时间：
2024-08-01
基金项目：
北京市社会科学基金重点项目
- 浏览：1
- 被引：0
- 下载：0
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
