目的 观察针刺结合游戏训练对脑性瘫痪(以下简称脑瘫)患儿心理、发育和专注力的影响.方法 将100例脑瘫患儿按照随机数字表法分为2组,对照组50例予常规康复训练,治疗组50例在对照组治疗基础上应用针刺结合游戏训练.2组均每周治疗5次,4周为1个疗程,治疗6个疗程.比较2组治疗前后Conners父母症状问卷(PSQ)评分、格赛尔发育量表(Gesell)评分、斯诺佩评估量表(SNAP-Ⅳ)评分变化.结果 PSQ评分比较结果:治疗组治疗后品行问题、学习问题、冲动-多动、焦虑、多动指数评分均较本组治疗前降低(P<0.05),对照组治疗后焦虑评分较本组治疗前升高(P<0.05).治疗后治疗组品行问题、学习问题、冲动-多动、焦虑、多动指数评分均低于对照组(P<0.05).Gesell评分比较结果:2组治疗后语言能力、动作能力、应物能力、应人能力评分均较本组治疗前升高(P<0.05),治疗后治疗组语言能力、动作能力、应物能力、应人能力评分均高于对照组(P<0.05).SNAP-Ⅳ评分比较结果:2组治疗后注意力缺陷及多动、冲动评分均较本组治疗前降低(P<0.05),治疗后治疗组注意力缺陷及多动、冲动评分均低于对照组(P<0.05).结论 针刺结合游戏训练在脑瘫患儿中应用效果良好,可改善患儿专注力和行为心理问题,提高患儿整体康复疗效.
作者：裴洪美；张周；王超；宋航；何晓霞；黄茂
来源：河北中医 2022 年 44卷 9期
