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目的了解学校引入淘汰机制和未引入淘汰机制下护生的抑郁焦虑情况.方法采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)对中等专业卫生学校英语护理专业淘汰制班(57名)和未实施淘汰制班(58名)护生进行抑郁焦虑调查.结果淘汰制班护生抑郁发生率为50.88
作者：袁汉珍；吴汉荣
来源：护理学杂志 2006 年 21卷 5期
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