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目的 了解医学院校开设生命教育课程的现状,为完善生命教育课程设置提供依据.方法 采用自行设计的调查表在山西省4所医学院校随机抽取120名护理本科实习生进行调查.结果 63.33％护生表示教师提供了生命价值观教育,仅13.33％和6.67％护生接受过生命独特观和自杀预防教育；56.67％护生需要压力释放教育,仅16.67％护生需要死亡教育；98.33％护生表示会选修生命教育课.结论 医学院校生命教育相关课程开设现状不乐观,相关部门应重视生命教育课程的设置,增加人文课程比例及护生的社会实践活动,以完善生命教育.
作者：胡少芬；刘晓英；桑美丽；常鹏环；张佳；丁珍珠；李舵
来源：护理学杂志 2013 年 28卷 20期
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