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目的 构建手术室护理专业学位研究生的特色化培养模式.方法 采用Delphi法对29名资深专家进行了2轮函询.结果 2轮咨询的专家积极系数分别为96.7％、100％,专家权威系数为0.82,Kendall协调系数分别为0.276和0.409(P＜0.01).确立了3个一级指标,14个二级指标和61个三级指标,初步形成手术室护理专业学位研究生培养模式的指标体系.结论 专家积极性和权威程度高,研究结果可靠.该模式基于手术室高级实践护士的角色构建,适用于手术室方向护理专业学位研究生的培养.
作者：谢华晓；高玉芳；赵林；苑晶晶；王辉；张惠；张蒙
来源：护理学杂志 2015 年 30卷 16期
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