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目的 探讨概念图谱在护理本科专业课程高仿真模拟教学的应用效果.方法 方便抽取62名4年制本科二年级学生为研究对象,在《护理计划与实施》课程中开展概念图谱结合高仿真模拟教学.结果 课程结束时,课程成绩中位数为73.5分,＞70分者占75.81％;学生对模拟教学设计评价接近4分,对学习效果评价和教学活动满意度＞4分(满分均为5分).结论 护理本科专业课程运用概念图谱与高仿真模拟教学,可促进学生理解理论知识,增强模拟教学的教学效果,提升教学质量.
作者：李婷；王爱玲；刘艳存
来源：护理学杂志 2017 年 32卷 10期
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