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目的 了解护理硕士专业学位研究生人文执业能力现状及影响因素,为开展护理教育提供参考.方法 采用一般资料问卷、护士人文执业能力量表和护士职业价值观量表对300名护理硕士专业学位研究生进行调查.结果 护理硕士专业学位研究生的人文执业能力得分为(100.61±13.40)分;多元线性回归显示,婚姻状况、读研前临床护理工作年限、家人的关心程度和职业价值观是护理硕士专业学位研究生人文执业能力的主要影响因素(均P＜0.05).结论 护理硕士专业学位研究生人文执业能力有待加强,护理教育者应制订针对性培养方案,强化学生的人文护理意识、培训人文关怀技能、营造人文关怀氛围和注重职业价值观的引导,以提升护理硕士专业学位研究生人文执业能力水平.
作者：曾豪洁；李倩儿；罗敏；谢垚；范艺禧；赵莉
来源：护理学杂志 2022 年 37卷 18期
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