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目的 了解护理实习生评判性思维能力的现状及其影响因素.方法 对80名护理实习生进行评判性思维能力评价.结果 护理实习生评判性思维能力总分为(276.68±26.56)分,其中寻求真相维度得分最低、求知欲维度得分最高.不同学历的护理实习生在寻求真相、认知成熟度、分析能力上存在一定的差距;分析能力、系统化能力、认知成熟度等方面随实习时间的增加得分增加;担任学生干部的护理实习生分析能力、评判性思维的自信心、系统化能力、认知成熟度等各项能力均高于未担任学生干部的护理实习生;来自城镇的护理实习生开放思想、认知成熟度、评判性思维的自信心等方面明显高于来自农村的护理实习生.结论 护理实习生评判性思维能力较多的是倾向性不明显或者正性倾向性,学历、生源地、担任学生干部、实习时间均影响其评判性思维能力得分.
作者：娄武英；沈佳丽；陈凤娥
来源：护理与康复 2017 年 16卷 4期
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