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目的 研究功能锻炼路径联合引导式教育在老年髋部骨折术后的应用效果.方法 选取2017年5月至2018年12月收入该院的156例实施髋部骨折手术的老年患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组各78例,对照组患者采用常规护理联合引导式教育,观察组患者采用功能锻炼路径联合引导式教育.护理前及护理3个月后采用疼痛数字分级法(NRS)评价两组患者疼痛情况,采用Barthel指数(BI)评价两组患者生活自理能力,采用跌倒/坠床评分量表(MS)评价两组患者生活情况,术后1年内记录两组患者并发症发生率.结果 护理3个月后,观察组患者BI评分明显高于对照组,NRS评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);护理3个月后,两组患者MS评分均有明显下降,且观察组患者明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);对照组患者感染、皮肤灼热发红、压疮、延迟愈合等不良事件发生率均高于观察组,其并发症总发生率为30.77%,观察组为7.68%,两组患者并发症总发生率差异有统计学意义(P<0.05).另外,对照组患者Braden评分为(15.97±2.97)分,明显低于观察组的(18.97±3.01)分,差异有统计学意义(P<0.05).结论 功能锻炼路径联合引导式教育在老年髋部骨折术后应用效果明显,该种联合护理措施能明显改善患者髋关节功能,提高其生活

作者:钟苗

来源:检验医学与临床 2020 年 17卷 2期

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钟苗
来源:
检验医学与临床 2020 年 17卷 2期
标签:
髋部骨折 生活质量 自理能力 功能锻炼路径 引导式教育
目的 研究功能锻炼路径联合引导式教育在老年髋部骨折术后的应用效果.方法 选取2017年5月至2018年12月收入该院的156例实施髋部骨折手术的老年患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组各78例,对照组患者采用常规护理联合引导式教育,观察组患者采用功能锻炼路径联合引导式教育.护理前及护理3个月后采用疼痛数字分级法(NRS)评价两组患者疼痛情况,采用Barthel指数(BI)评价两组患者生活自理能力,采用跌倒/坠床评分量表(MS)评价两组患者生活情况,术后1年内记录两组患者并发症发生率.结果 护理3个月后,观察组患者BI评分明显高于对照组,NRS评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);护理3个月后,两组患者MS评分均有明显下降,且观察组患者明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);对照组患者感染、皮肤灼热发红、压疮、延迟愈合等不良事件发生率均高于观察组,其并发症总发生率为30.77%,观察组为7.68%,两组患者并发症总发生率差异有统计学意义(P<0.05).另外,对照组患者Braden评分为(15.97±2.97)分,明显低于观察组的(18.97±3.01)分,差异有统计学意义(P<0.05).结论 功能锻炼路径联合引导式教育在老年髋部骨折术后应用效果明显,该种联合护理措施能明显改善患者髋关节功能,提高其生活