目的：探讨死亡教育课程对护士照护临终患者态度的影响。方法2012年9月选择某三级甲等manbet官网登录
急诊科护士60名，分为观察组和对照组各30名。观察组实施死亡教育课程，内容包括死亡教育、死亡观、临终护理及死亡相关伦理与法律等，共11次课，21学时。对照组未进行培训。入组时及观察组培训后分别采用中文版照护临终患者的态度量表（ FATCOD）进行测评。结果入组时两组护士FATCOD 得分比较差异无统计学意义（P =0.543）；观察组接受培训后 FATCOD 得分与对照组比较差异有统计学意义（P =0.004）；两组护士 FATCOD 得分前后差值比较，观察组 FATCOD 得分升高的幅度大于对照组，两组得分差值比较差异有统计学意义（P ﹤0.001）。组内比较发现，对照组 FATCOD 得分前后比较差异无统计学意义（P =0.613）；观察组 FATCOD 得分前后比较差异有统计学意义（P =0.002）。培训后，观察组持正向态度的护士比例显著高于对照组（P =0.035）。结论死亡教育培训能有效改善护士对照护临终患者的态度，在一定程度上促进了护士对照护临终患者及家属态度的正向改变，有助于在临床真正开展临终关怀。
作者：唐鲁；李玉香；周玲君；孟宪丽；赵继军
来源：上海护理 2015 年 4期
