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目的 探讨临床护士对糖尿病知识的认知误区,为更好地实施有针对性的培训对策提供依据,以提高临床护士对糖尿病患者的护理及教育的能力.方法 采用自行设计的糖尿病知识问卷对60名临床护士进行问卷调查,统计不同情况护士的糖尿病知识认知情况.结果 60名护士问卷总答对率82.7％,平均答对14.07题；不同护龄及学历问卷得分差异无统计学意义(P＞0.05)；随着职称升高,得分逐渐降低,差异具有统计学意义(F=32.59,P＜0.01)；100.0％的护士能答对“严格控制血糖可以预防或延缓糖尿病并发症的发生”、“糖尿病饮食治疗的原则是合理控制总热量”等题,但只有58.3％的护士答对“糖尿病的治疗主要是控制血糖”及56.7％答对“运动持续时间”.结论 临床护士对糖尿病知识存在认知误区,在进行糖尿病健康知识培训时应有针对性的解决普遍存在的问题,提高临床护士ManBetX万博官网地址下载 的正确率.
作者：施亮华；范树领；赵正清
来源：中华现代护理杂志 2012 年 18卷 6期
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