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目的 探讨支持性心理辅导联合情绪疗法减轻急诊科护士负面情绪的效果.方法 将42名急诊科护士按照随机数字表法分为观察组与对照组,每组各21名.对照组给予常规支持性心理辅导,观察组在对照组的基础上联合情绪疗法进行辅导.应用抑郁自评量表(SAS)、焦虑自评量表(SDS)、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)对两组护士的负面情绪进行评价.结果 干预前两组护士SAS、SDS及PSQI评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后观察组SAS、SDS及PSQI评分分别为(35.7±5.3),(35.7±5.9),(4.7±1.1)分,对照组分别为(40.4±-5.8),(40.4±5.8),(7.4±1.4)分,观察组低于对照组,差异有统计学意义(t值分别为-2.603,-2.804,-6.949;P <0.05).结论 支持性心理辅导联合情绪疗法有助于缓解急诊科护士焦虑、抑郁情绪,改善睡眠质量,值得临床推广应用.

作者:张开慧;韩芝;刘志侠

来源:中华现代护理杂志 2013 年 19卷 13期

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作者:
张开慧;韩芝;刘志侠
来源:
中华现代护理杂志 2013 年 19卷 13期
标签:
支持性心理护理 情绪疗法 急诊科护士 负性情绪 Supportive psychological care Emotive therapy Emergency nurses Negative emotions
目的 探讨支持性心理辅导联合情绪疗法减轻急诊科护士负面情绪的效果.方法 将42名急诊科护士按照随机数字表法分为观察组与对照组,每组各21名.对照组给予常规支持性心理辅导,观察组在对照组的基础上联合情绪疗法进行辅导.应用抑郁自评量表(SAS)、焦虑自评量表(SDS)、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)对两组护士的负面情绪进行评价.结果 干预前两组护士SAS、SDS及PSQI评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后观察组SAS、SDS及PSQI评分分别为(35.7±5.3),(35.7±5.9),(4.7±1.1)分,对照组分别为(40.4±-5.8),(40.4±5.8),(7.4±1.4)分,观察组低于对照组,差异有统计学意义(t值分别为-2.603,-2.804,-6.949;P <0.05).结论 支持性心理辅导联合情绪疗法有助于缓解急诊科护士焦虑、抑郁情绪,改善睡眠质量,值得临床推广应用.