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目的 探讨基于ASK模型的培训体系在新护士规范化培训中的应用效果.方法 选择2014-2015年荆州市某护士规范化培训基地130名新入职护士为研究对象.2014年入职的71名新护士为对照组,2015年入职的59名新护士为观察组.对照组护士采用传统培训体系进行培训,观察组护士采用基于ASK模型的培训体系进行培训.比较两组护士培训后理论、技能操作成绩以及临床护理能力.结果 培训后观察组护士临床护理能力、理论考核成绩、技能考核成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01).结论 通过基于ASK模型的新护士规范化培训体系的建立,提高了新护士岗位胜任力,为护士规范化培训提供了参考.
作者：丁娟；张凤勤；陈红宇；陈淳
来源：中华现代护理杂志 2018 年 24卷 17期
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