目的? 探讨基于正面管教训练模式的家庭护理干预在儿童青少年情绪障碍患者中的应用.方法? 采用便利抽样法,选取2016年6月—2017年12月无锡市精神卫生中心收治的儿童青少年情绪障碍患者74例作为研究对象,采用随机数字表法分为研究组(37例)和对照组(37例),两组均给予舍曲林治疗,研究组另给予基于正面管教训练模式的家庭护理干预,干预24周.对照组采用常规护理.比较两组患者干预前后汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、父母养育方式评价量表(EMBU)、亲子关系诊断量表(PCRT)得分情况.结果? 干预前,两组的HAMA、HAMD、EMBU各因子得分、PCRT各分量表得分比较差异均无统计学意义(P＞0.05);干预后,研究组的HAMA、HAMD得分均低于对照组,两组得分比较差异有统计学意义(P＜0.05);干预后,研究组除偏爱被试因子外,其他父母养育方式因子得分与对照组相比差异均有统计学意义(P＜0.05);干预后,研究组的PCRT各分量表得分均低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05).相关性分析显示,PCRT的拒绝量表得分与父母的惩罚严厉和拒绝否认因子得分呈正相关(P＜0.05),与情感温暖理解和偏爱被试因子得分呈负相关(P＜0.05);支配量表得分与父母的惩罚严厉和过分干涉、保护因子得分呈正相关,与情感温暖理解因子得分呈
作者：何黎艳；陆志新；苏旭江；卞樱芳
来源：中华现代护理杂志 2019 年 25卷 35期
