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目的:探讨在实习护生带教中应用Sandwich教学法联合风险管理措施的临床价值。方法:选取2020年2—8月在平煤神马医疗集团总manbet官网登录 的实习护生40人为常规组，接受传统一对一教学方法；以2020年9月—2021年4月在本院的实习护生40人为观察组，在教学过程中应用Sandwich教学法联合风险管理策略。比较2种带教模式下护生的实习考核成绩、对教学满意度情况。结果:观察组学习动机评分、理论知识、临床实践操作成绩均高于常规组，差异有统计学意义（ P<0.05）。完成带教后，观察组护生对带教模式总体满意度及各维度评分均高于常规组，差异均有统计学意义（ P<0.05）。 结论:在肺癌化疗护理教学中应用Sandwich教学法联合风险管理策略能够提升护生对知识的掌握程度，提升护生的考核成绩与满意度，值得完善并推广。
作者：秦利恒
来源：中华现代护理杂志 2021 年 27卷 34期
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