目的:探讨不同性别、年龄、年级中学生抑郁状况的差异.方法:于2004-08随机选取重庆市和四川省25所中学,初一至高三年级在校学生2 634人,男生1 298人,女生1 336人,年龄11～19岁.所有中学生均无精神疾患且同意参加调查.①中学生抑郁状态评估采用Beck抑郁自评问卷[共有21项,根据症状轻重按无(0分)、轻度(1分)、中度(2分)和重度(3分)4级评分.Beck抑郁自评问卷总分≤4分,无抑郁或极轻微;5～13分,轻度;14～20分,中度;21分或更高,重度]和抑郁自评量表[由20个陈述句和相应问题条目组成.每一条目相当于一个有关症状.每一条目均按1,2,3,4四级评分,根据最适合受试者情况的时间频度圈出1(从无或偶尔),或2(有时),或3(经常),或4(总是如此).其中有10个条目是反应计分.抑郁自评量表总分≤40,无抑郁;41～47,为轻微至轻度抑郁;48～55,为中度抑郁;≥56,为重度抑郁].②计量资料差异比较采用F检验和t检验.结果:有抑郁症状中学生1 115人均进入结果分析,并完成量表评估.同时满足Beck抑郁自评问卷和抑郁自评量表抑郁症状评定标准者为抑郁症状阳性(中学生1 115人,初一男107人,女114人;初二男83人,女96人;初三男86人,女111人;高一男131人,女151人;高二男68人,女78人;高三男38人,女52人).①不同年龄和年级中学生抑郁程度比较:初二和1
来源：中国临床康复 2005 年 9卷 36期
