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“贯通式”医学机能实验学是“依托基础、承接临床、辐射科研”的新课程模式。课程注重以基础知识为依托，密切联系临床实践，并适度向科研延展，着重培养医学生基础、临床、科研相结合的综合能力和素质。本文从“贯通式”医学机能实验学课程的教学观念、学科任务、教学内容、教材建设等方面进行了深入的研究和探索。多年的教学实践和调查反馈结果证明，这一课程模式有利于学生综合能力和素质的提高。
作者：朱坤杰；李光伟；卢长柱；高音；李涛
来源：中华医学教育杂志 2014 年 4期
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