您的账号已在其他设备登录,您当前账号已强迫下线,
如非您本人操作,建议您在会员中心进行密码修改

确定
收藏 | 浏览67 | 下载85

医学院校的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程,采用专题教学方式培养医学生隐性医学职业素养是十分有益的教学改革尝试.首先,剖析医学生的专业特点和职业特点;其次,明确专题教学的基本原则:依托教材、正确导向,专题内容与时俱进,理论与实际相结合,共性与个性相统一;第三,设计富有医学特色的理论教学专题和实践教学专题.

作者:姚晓丽

来源:中华医学教育杂志 2015 年 35卷 3期

知识库介绍

临床诊疗知识库该平台旨在解决临床医护人员在学习、工作中对医学信息的需求,方便快速、便捷的获取实用的医学信息,辅助临床决策参考。该库包含疾病、药品、检查、指南规范、病例文献及循证文献等多种丰富权威的临床资源。

详细介绍
热门关注
免责声明:本知识库提供的有关内容等信息仅供学习参考,不代替医生的诊断和医嘱。

收藏
| 浏览:67 | 下载:85
作者:
姚晓丽
来源:
中华医学教育杂志 2015 年 35卷 3期
标签:
隐性医学职业素养 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 专题教学 医学生 Recessive medical professionalism An introduction to Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism China Characteristics Subject teaching Medical student
医学院校的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程,采用专题教学方式培养医学生隐性医学职业素养是十分有益的教学改革尝试.首先,剖析医学生的专业特点和职业特点;其次,明确专题教学的基本原则:依托教材、正确导向,专题内容与时俱进,理论与实际相结合,共性与个性相统一;第三,设计富有医学特色的理论教学专题和实践教学专题.