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目的:探讨讨论式教学方法在检体诊断学异常体征实习教学中的应用效果。方法:本研究采用试验对照方法。选取2018年4月至2019年7月在航天中心manbet官网登录 实习的北京大学医学部2015级和2016级五年制临床医学专业79名学生为研究对象。其中，2016级39名学生设为试验组，在传统教学方法的基础上增加讨论式教学方法；2015级40名学生设为对照组，采用传统教学方法。通过理论知识考试和对试验组学生的问卷调查评价教学效果。结果:试验组和对照组学生的理论知识考试异常体征成绩[(26.24±5.51)分比(21.16±5.33)分] 、总成绩[(84.72±8.50)分比(80.95±7.41)分]比较，其差异均具有统计学意义(均 P<0.05)。97.4
作者：张熙洋；周凌；兰学立
来源：中华医学教育杂志 2020 年 40卷 10期
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