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目的:了解山西医科大学临床医学专业本科生的线上学习态度及其影响因素，为改进线上教学模式提供依据。方法:2020年2月，提取"中国临床医学本科生在线学习情况"问卷调查中山西医科大学学生的调查数据，采用 χ2检验、无序多分类logistic回归等方法进行分析。 结果:88.5
作者：吴小艳；郝铭慧；王志栋；张亮；刘丽芳；张岩波
来源：中华医学教育杂志 2021 年 41卷 1期
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