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目的:调查医学生从医信念情况及其影响因素，为增强其医学生的从医信念提供依据。方法:2021年1月至2月，以上海交通大学医学院2017～2020级五年制和八年制临床医学专业本科医学生为研究对象，采用自制问卷调查其从医信念情况。采用多元线性回归方法进行影响因素分析。结果:778名医学生参加了调查，从医信念评分为(88.72±16.83)分。医学生参与讲座等活动的频率( b＝0.130， P<0.001)、学习中获得的帮助( b＝0.204， P<0.001)、教师的人文教育水平( b＝0.085， P＝0.014)、基于案例学习等教学方法的效果( b＝0.245， P<0.001)、职业规划课程帮助程度( b＝0.067， P＝0.028)、认为未来医患关系将逐渐改善的看法( b＝0.088， P＝0.002)与个体从医信念相关；与女性、高年级(大学三年级及以上)、必修课程成绩在后50
作者：张钧凯；金学睿；陈璨羽；杨超群；严吉；梁超；程雅青；邓国英
来源：中华医学教育杂志 2022 年 42卷 4期
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