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基于案例学习是培养学生临床思维和解决临床实际问题的重要方法。传统的课堂教学中,学生难以接触到充足的、系统的教学案例。本研究采用基于标准临床病例的混合式教学模式,应用于口腔颌面部肿瘤融合课程的教学中。通过教学管理平台,将线上与线下教学方式相结合,将标准临床病例教学融入理论课程和基于问题学习教学中。问卷调查结果显示,参与教学改革的83名学生中,有65人(78.3
作者:章文博;张建运;谢晓艳;柳登高;张杰;李铁军;郭传瑸;彭歆
来源:中华医学教育杂志 2023 年 43卷 11期
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