目的:对2007至2022年信息技术在中医教学中的应用研究热点和趋势进行可视化分析，以期为未来中医教学提供参考。方法:检索中国知网、万方数据知识服务平台、维普中文科技期刊数据库2007年1月1日至2022年12月31日信息技术在中医教学中应用的相关文献，运用CiteSpace对其进行可视化分析。结果:共纳入2 061篇相关文献，2007至2014年发文量从17篇上升到55篇，2015至2021年发文量从92篇上升到341篇，2022年发文量出现小幅回落，为282篇；高频关键词排在前5位的依次是教学改革(212次)、互联网＋(201次)、中医(193次)、线上教学(97次)、教学(93次)；2015年后开始出现的高频词还有与信息技术相关的虚拟仿真(73次)，它同时作为聚类词(聚类编号1)，以实验和实践教学为主要内容。结论:信息技术应用于中医教学的研究总体呈上升趋势，教学改革、互联网、中医和线上教学为研究热点，虚拟仿真和实训教学为研究前沿。
作者：侯文光；张竞文；王文佳；吴梦蝶；黄馨云；李璟
来源：中华医学教育杂志 2024 年 44卷 1期
