目的:观察血管性痴呆大鼠海马区细胞因子IL一1β、TNF-α含量变化与学习记忆变化的相关性,观察电针对细胞因子IL-1β、TNF-α含量的影响.方法:采用Pulsinelli 4 血管阻断改良法建立大鼠动物模型.SD大鼠随机分为假手术组(n＝10)、模型组(n＝11)和电针组(n＝12).电针"百会""大椎",施以连续波,频率50 Hz,强度以大鼠安静耐受为度(约2.0 mA),每天电针1次,留针20 min,连续治疗15 d.大鼠学习记忆能力测试采用Morris水迷宫实验;IL-1β、TNF-α测定采用放射免疫分析法.结果:①模型组表现明显的学习记忆障碍,在定位航行试验中,与假手术组相比,逃避潜伏期显著延长;在空间探索试验中,在原平台象限跨越平台次数与其余3个象限无显著性统计学差异.电针治疗后能显著缩短定位航行试验的逃避潜伏期;在原平台象限跨越平台次数显著多于其余3个象限.②模型组大鼠海马区IL-1β、TNF-α含量显著增高(P＜0.01),电针组显著低于模型组(P＜0.01).结论:血管性痴呆大鼠学习记忆能力改变与大鼠海马区炎性机制改变有关;电针可抑制细胞因子IL-1β、TNF-α的产生,改善大鼠认知功能.
作者：王黎；赖新生
来源：针刺研究 2007 年 32卷 1期
