目的:观察双重任务训练对于帕金森病轻度认知障碍(PD-MCI)患者的临床疗效.方法:选取符合标准的PD-MCI患者40例,随机分为对照组20例和研究组20例.2组患者均给予健康宣教,对照组在健康宣教基础上增加运动训练,研究组在健康宣教基础上增加双重任务训练(即运动训练同时执行认知任务).在训练前和训练12周后,采用蒙特利尔认知评估量表(MoCA)、修订版跌倒效能量表(MFES)、单任务和双任务下TUG测试以评估PD-MCI患者认知功能、步行功能和跌倒效能.结果:训练12周后,研究组MoCA评分较训练前升高(P＜0.05),2组MFES评分较训练前均显著升高(P＜0.05),且研究组MoCA评分和MFES评分均显著高于对照组(P＜0.05).训练12周后,2组单任务及双任务TUG较训练前均显著降低(P＜0.05),且研究组单任务及双任务TUG均低于对照组(P＜0.05).结论:双重任务训练能够改善早期PD-MCI患者认知功能,提高步行功能和平衡能力,增强患者活动时不发生跌倒的自信程度,从而降低其跌倒风险程度.
作者：林玲；姜爱华
来源：中国康复 2022 年 37卷 3期
