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目的 探讨神经发生对成年大鼠空间学习记忆能力尤其是长时程空间记忆功能的影响.方法 Wistar大鼠随机数字表法随机分为正常对照组(n=12)、头颅照射组(n=12).采用局部头颅X线照射定向抑制颗粒下区的神经发生.5-溴脱氧尿嘧啶核苷(5-Bromo-2-deoxyUridine,BrdU)和神经元特异性核蛋白(neuron specific nuclear protein,NeuN)双标观察大鼠海马齿状回神经发生情况;头颅照射4周后Morris水迷宫定位航行实验检测大鼠空间学习记忆能力,并分别在定位航行实验结束后第2天、第8天、第15天进行空间探索实验检测大鼠长时程空间记忆能力.蛋白质印迹及实时定量PCR检测突触相关蛋白突触后密度蛋白(PSD-95)和突触素的蛋白和RNA水平.结果 海马局部头颅X线照射特异性不可逆的抑制了颗粒下区的神经发生(头颅照射组:2.80 ±0.44,正常对照组:23.50±1.12,=20.21,P<0.01);头颅照射组大鼠逃逸潜伏期较正常对照组差异无统计学意义,而在定位航行实验结束后第2天[(14.76±2.04)s与(20.47±1.29)s]、第8天[(11.95±1.34)s与(19.52±1.43)s]、第15天[(11.79±1.35)s与(21.58±1.07)s]的空间探索实验中,头颅照射组大鼠在目标象限停留的时间少于正常对照组,差异有统计学意义(t=2.45,P<0.05; t=3.76,P<0.01;t=5.39,P<0.01),抑制神经发生

作者:辛佳蔚;章军建;杨英;邓敏;谢晓峰

来源:中华神经科杂志 2014 年 47卷 1期

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作者:
辛佳蔚;章军建;杨英;邓敏;谢晓峰
来源:
中华神经科杂志 2014 年 47卷 1期
标签:
神经发生 齿状回 学习 记忆 Neurogenesis Dentate gyrus Learning Memory
目的 探讨神经发生对成年大鼠空间学习记忆能力尤其是长时程空间记忆功能的影响.方法 Wistar大鼠随机数字表法随机分为正常对照组(n=12)、头颅照射组(n=12).采用局部头颅X线照射定向抑制颗粒下区的神经发生.5-溴脱氧尿嘧啶核苷(5-Bromo-2-deoxyUridine,BrdU)和神经元特异性核蛋白(neuron specific nuclear protein,NeuN)双标观察大鼠海马齿状回神经发生情况;头颅照射4周后Morris水迷宫定位航行实验检测大鼠空间学习记忆能力,并分别在定位航行实验结束后第2天、第8天、第15天进行空间探索实验检测大鼠长时程空间记忆能力.蛋白质印迹及实时定量PCR检测突触相关蛋白突触后密度蛋白(PSD-95)和突触素的蛋白和RNA水平.结果 海马局部头颅X线照射特异性不可逆的抑制了颗粒下区的神经发生(头颅照射组:2.80 ±0.44,正常对照组:23.50±1.12,=20.21,P<0.01);头颅照射组大鼠逃逸潜伏期较正常对照组差异无统计学意义,而在定位航行实验结束后第2天[(14.76±2.04)s与(20.47±1.29)s]、第8天[(11.95±1.34)s与(19.52±1.43)s]、第15天[(11.79±1.35)s与(21.58±1.07)s]的空间探索实验中,头颅照射组大鼠在目标象限停留的时间少于正常对照组,差异有统计学意义(t=2.45,P<0.05; t=3.76,P<0.01;t=5.39,P<0.01),抑制神经发生