目的 评价2种宣教模式对职业院校医学生乙型肝炎健康宣教干预效果,为职业院校开展乙型肝炎相关知识宣教提供参考依据.方法 通过整群抽样对铜川市某职业学院9个班级的375名医学生进行乙型肝炎相关知识及对乙型肝炎病毒(HBV)感染态度的基线调查.而后以班级为单位将9个班级随机分为试验组和对照组,试验组采用2个阶段的健康宣教模式,对照组采用1个阶段的健康宣教模式.采用含有乙型肝炎相关知识及对待HBV感染者态度的问卷调查来评估试验组与对照组干预效果.结果 346名学生2次问卷调查均有效,其中试验组209人,对照组137人.基线调查结果显示,试验组与对照组在年龄、性别构成及乙型肝炎相关知识知晓率、对待乙型肝炎感染者态度水平的比较差异无统计学意义(均P＞0.05).2种宣教模式效果比较显示,“HBV的3种主要传播途径”“与乙型肝炎患者共用教室能否传播HBV”“乙型肝炎是否能引起肝硬化”“乙型肝炎能否引起肝癌”的知晓率在试验组分别为60.3％、76.6％、72.7％、66.5％,而试验组学生的知晓率分别为35.8％、56.9％、44.5％、48.2％,上述相关知识的知晓率比较差异有统计学意义(P＜0.05).干预后试验组与对照组对HBV感染者的态度均较干预前有显著改变,但试验组与对照组相比较学生对待乙型肝炎感染者的态度差异无统
作者：姚展妮；刘媛；张维璐；刘团会；康雅维；王波；王安辉
来源：职业与健康 2017 年 33卷 24期
